小学2020年师德师风专项整治工作自检自查报告

小学2020年师德师风专项整治工作自检自查报告

学高为师，身正为范，21世纪的人民教师，肩负着培育品学兼优、创新进取的一代新人的光荣使命。加强和改进师德师风建设，全面提高教师队伍素质，是全面贯彻党的教育方针的根本保证。

为认真贯彻落实区教育党工委《关于在教育体育系统师德师风专项整治工作实施方案》精神，学校对“师德师风”情况进行了专项检查，现将有关情况报告如下：

一、存在的问题

在自检自查过程中，我们发现，我校教师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。但也存在一些问题。

1．个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有问题不在当面解决，在背后议论现象。

2．极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个学生已绰绰有余。

3．个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够，对学生关爱不够。

4．个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强

二、整改措施

1.领导重视，健全组织，将师德师风建设放在工作首位。

学校成立“师德师风建设领导小组”，对师德师风建设工作进行总体规划与部署，制定《师德师风建设工作实施方案》，对整项工作提出具体实施意见和要求，保证工作有序、有效开展。

2.目标明确，制度严谨，是师德师风建设有力的保障

结合实际，制定《师德师风考核细则》《教师行为规范》《班主任工作考核细则》等一系列相关的制度措施，为师德师风建设工作的顺利开展提供制度保障。建立师德师风建设的长效机制，将师德师风与教师的绩效考核、教师职称评定、教师评优评先挂钩，实行师德师风一票否决制度。每学年师德师风考核小组对全体教师进行考评，采取领导考评与群众考核、学生评教相结合，综合评定，把师德师风建设工作落到了实处。

3.精心组织，做好师德师风培训

（1）开展师德师风教育和法制教育。召开全体教职工大会，传达《呈贡区教育系统师德师风专项整治工作实施方案》等相关文件精神，带领全体教职工学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》《新时代高校、中小学及幼儿园教师职业行为十项准则》《省教育系统“红包”治理“十不准”》等相关法律法规，签订《师德师风建设责任书》，进行《师德师风承诺》，结合本校的实际及教育教学情况提出具体要求。通过一系列学习教育活动，使广大教职工明确教师的责任和义务，增强教师职业的使命感和责任感。

（2）专题讲座，引领启迪。举办师德师风专题讲座，班主任专题培训，通过学习培训，提高教师师德修养与教育教学水平，使教师能以饱满的姿态积极投身于基础教育与改革发展中。

4．建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制

校长是师德师风建设的第一责任人，学校通过开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，让师德师风建设活动长期开展下去。学校为了建立“三位一体”的监督机制，广泛发动群众，自觉接受社会和群众监督，更有效地发现和解决社会广泛关注的师德师风建设中的热点问题和焦点问题。学校设立师德师风举报电话，在学校大门口设立举报信箱，公布举报邮箱，为创建社会和家长满意的学校而努力。