小学语文校本培训总结

小学语文校本培训总结范文

小学语文校本培训总结

本学期，学校全面贯彻落实十八届三中全会精神、国家省市中长期教育改革和发展规划纲要，以搬入新校为契机，坚持立德树人，强师增效，开展了一系列的校本培训活动，新学校，开辟了一个新局面。

一、加强师德建设，树立良好师德形象

1.每周全校教师认真学习《山东省普通中小学管理基本规范》、《中小学教师职业道德规范》《山东省对违规从事普通中小学行为责任追求办法》《小学教师专业标准》等相关规定，加强师德规范教育，坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”，坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生，在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。在九月的师德教育月里，开展了宣誓、签订《廉洁从教承诺书》、师德演讲比赛、优秀教师经验交流等活动，提高了教师的责任感、使命感。

二、加强教师基本功训练，打好夯基

1.学校定于每单周一下午4：00—4：30为业务培训时间，由业务校长或骨干教师进行教育理论和专业知识培训。每次培训要求教师们在学习笔记中做好详细记录，并写出了学习心得。学校每学期制定教师基本功训练，开展了五个一活动，即每周写一篇钢笔字，画一页简笔画，展一次粉笔字，完成一篇工作反思—“且行且思”并展出，每学年举行一次粉笔字比赛。集中学习和基本功训练强化了教师自我修养和业务水平的提升。

2.深入开展教师读书活动，引导教师与书为友，在书中汲取营养，陶冶情操，提高自身修养。结合市、区“十二五”教师读书实践工程和学用《红蕾 教育文摘》活动，相继开展了“学文摘、用文摘”读书活动、“相约星期三”读书日活动、教研组读书交流会等活动。学校要求教师每两个月读一本教育名著，一年内读完十本，还要求老师

们将自己的读书心得与实践结合起来，积极撰写读后感，总结并汇编了读书感悟集，创编了读书报。因为读书用心，在青岛市读书实践工程活动评选中，宋岩、王昭、李晓红三位老师文章获二等奖，韩旭萍的文章在《红蕾 教育文摘》第12期发表，多位老师的文章在《崂山教育》发表。

三、开展班主任培训，加强班主任队伍建设

组织班主任学习相关管理理论，提供相关书籍、资料供班主任自学。引导班主任多采用赏识教育，多一份微笑，少一分训斥，尊重、信任、理解、关心学生。加强班主任的日常管理工作，班主任工作做到了“抓在细微处，落在实效中”。加强对班主任常规工作的检查力度，做好班级量化考核成绩的分析，及时交流、总结。建立班级教导会制度，形成以班主任为核心、班级任课教师参与、家委会代表参加的班级教导会，每月至少集中1次研讨解决班级和学生中存在的问题。

四、围绕课堂教学改革，有效开展教科研活动。

1.学校有幸成为崂山区课堂教学改革的基地校，作为基地校，学校大力推行课堂教学改革，提出打造“四环节”渔趣课堂教学模式，四环节为：自学求知 合作探知 艺讲授渔 趣练获渔。首先，学校聘请青岛大学基础教育学院的马勇军院长为全校做了《教学模式的校本创生》讲座，让老师们从思想上认识到改革的必要性和重要性。其次，通过“领导听课日”听取了每位实验教师课堂教学。最后，学校举行了“四环节”渔趣课堂教学模式研讨会，由骨干和青年教师进行了六节展示课，又邀请了马院长与我们共同研讨渔趣课堂的“四环节”，并就小组合作和评价的操作给出了指导。课堂教学的改革，真正地做到了把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力，把创造还给老师，让教育充满智慧的挑战。

2.继续抓好课题研究，做到有针对性和实效性。

学校的发展离不开课题研究，课题研究离不开课堂教学。本学期，我校在原有课题研究的基础上，将课题研究的着力点放到渔趣课堂教学模式的探讨与研究上。学校成功成为青岛市小学数学“素养提升课题成果”推广校，继续进行素养课题推广研究，语文学科承担了“自主-开放课堂促学生母语发展的研究”，其提前学科进行课堂教学模式的改革探索。每位课题老师认真学习与课题有关的理论知识，以开展课堂教学研究为重点，带着课题上课、研讨，写好各种课题记录和课后反思。

3. 本学期，与南宅小学举行了“手拉手”校本教研活动，开展了语文学科“如何加强学生的阅读指导”研讨活动。活动中教师们认真交流、提出阅读教学中的困惑并一起商量具体措施，达到了预期效果。通过扎实而卓有成效的校际间交流，教师的业务水平一定能得到有效地提高，学校的教学质量也一定会有一个大的飞跃。

五、开展“名师工程”和“青蓝工程”，加强骨干和青年教师队伍建设

1.继续实施“名师工程”。学校选出部分骨干教师组成学校的名师队伍，重视他们的培养。提供条件让名师走出去学习培训，学校分别派两批领导和名师分别了去了浙江余姚小学和浙江舟山定海小学考察学习，回校后进行二次培训;压重担让骨干教师承担校级示范课，向教师们传授驾驭课堂的技巧、教授知识的方法以及课堂需要注意的问题，这样更好的促进了整体教学效果的提升。

2.继续实施“青蓝工程”，重视青年教师和新上岗教师的培养。本学期，学校实行三条线培养青年教师。第一条线是，开展了师徒结对活动，以骨干带新手助成长;第二条线是领导靠上抓，由推门课到跟踪课到展示课，循序渐进的指导青年教师;第三条线是多方面创造

条件为青年教师提供学习、培训和比赛的机会，在此学校举行了青年教师模拟课堂比赛，李纯和冷倩兰两位老师从六位参赛教师脱颖而出，成为比赛的优胜者。参与比赛的年轻教师不仅得到了老师们的指导点评，也得到了学校的表彰奖励，在活动中迅速成长起来。

六、我们的成绩

学校先后承办了青岛市小学语文公开课活动、青岛市小学综合实践城乡交流活动。曲岩老师被评为青岛市优秀教师，蓝美杰、李晓红、王晓霞被评为崂山区优秀教师，谭喜江被评为崂山区优秀教育工作者，王臣梅等7名教师被评为“沙子口街道最美教师”。 老师们对课堂教学的研究充满热情，也取得了优异的成绩。刘春峰老师在全国数学建模优质课一等奖，刘佳和于治国老师成功举行了青岛市公开课，宋岩和黄海青老师举行了青岛市城乡交流课，徐辛茹、孙丽丽、王昭三位老师举行了区研究课，刘春峰、王雪红制作的微课程获青岛市一等奖，韩旭萍的文章在《红蕾 教育文摘》上发表，多篇论文在省市级评选中获奖。

小学语文校本培训总结

在这次培训的过程中我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深地感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。现将学习情况总结如下：

……此处隐藏1379个字……通报，并在评优树先中优先考虑、年度考核中给予加分，同时进行表彰奖励;建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。

最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都及时展示学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有机会对我们提出意见。

5、外出考察学习培训。

它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有60余人次参加各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进行。在去年11月下旬更是大面积地组织老师参加千课万人培训活动，老师们在这次培训活动中获益很多。

6、培训硕果累累，精彩纷呈

自培训实施以来，师德养成和教师礼仪得到加强，广大教师的教育理念和教学策略发生了深刻变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，教师整体素质大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，师生关系和谐;课堂上学生自主合作交流，实践、创新能力大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。教师的校本培训学分基本上都合格。

这一年参加县级论文评比活动有了6位教师获奖。在学期说课评比活动，有 4名老师获奖，分别是学区一等一。其中徐丽曼老师在获学区一等奖的情况下又荣获县一等奖，真是可喜可贺。另外陈媛媛和陈盈盈两位老师还参加了学区骨干教师的评比，分别获得县学科骨干和县骨干班主任。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。

【附 校本培训反思----新课程改革下的电脑美术教学】

8月2日和8月3日，我有幸参加了晓师附小和八卦洲中心小学合作的校本培训活动，其中有两岸的台湾教学经验和南京市优秀的教育专家，学习了他们的经验和方法，从中我深刻体会到了一件事那就是自我的学习和提升。而让我觉得势在必行的就是多媒体的应用和学习，现在多媒体的技术发展到了所有的东西都可以通过虚拟的网络进行，比如微信钱包，QQ通话，等等，让我深刻了解到电脑美术教学的重要性，现在新的课改中，已经将电脑美术课程的比重加大，对于我们村小来说还是非常薄弱的，虽然孩子们都有了电脑，可是教学上却是有很多困难的，除了硬件方面，还有我们的学习，学生很少会用电脑技术绘画。所以我觉得应该多对这些方面进行学习和培养。总结了以下几个方面。

我发现儿童电脑绘画有以下几点优点：

1.电脑绘画能使儿童处于一种最自由的状态。在熟练操作鼠标的基础上，绘画过程轻松、愉悦。不用橡皮，不用颜料，线条可塑性强，颜色也可以任意选取。画面装饰性强，色彩鲜明，有现代感，非常精美，深受儿童喜欢。

2.电脑绘画给儿童的创新发展提供了最和谐的环境，利用电脑绘画 ，还可以引导儿童涉足商标、广告、包装等设计，充分开发儿童的智能，使之具有多元化知识结构和能力，适应未来社会的文化艺术氛围，适应社会发展的需要，成为新世纪的有用人才。

3.电脑绘画能培养学生良好的意志品质，完成一幅优美的电脑绘画作品，需要认真、耐心、不怕困难，不怕失败的顽强作风，熟练地操作鼠标，对各种绘画工具的运用自如都要经过勤学苦练，这都是品德锻炼。

4.电脑绘画面向全体学生，极大地调动了学生的兴趣，特别是对一些动手能力较差的学生，无疑是将他们带进了一个全新的艺术天地，让他们也能享受成功的乐趣 。

觉得有一些难点，一是学生如何掌握电脑绘画的技能技巧;二是如何让学生利用电脑软件进行个性化的电脑美术创作;三是如何提高学生鉴赏美的能力。下面我要做的工作是:

1.让儿童熟悉电脑，了解电脑绘画的特点。在课堂教学中，多采游戏、竞赛等方法让儿童去熟悉每个绘画工具的功能和作用，了解电脑鼠标绘画的基本特点。做到鼠标操纵自如，意到手到，为儿童电脑创作打下坚实的基础。

2.让儿童学会老师所教的电脑绘画技巧，学习奇奕画王软件。

3.我在课堂教学中，多现场创作电脑美术作品，引导学生透过自己的视觉，通过自己的思索，由牵浅入深，由表及里地去感受电脑美术作品的构图美、线条美、色彩美、艺术美，激发学生对电脑绘画的热情与兴趣。采用多种激励机制，如制作新年、生日贺卡比赛，一月一次优秀电脑作品展等，利用电脑网络，及时展示优秀作品，让学生互相交流、评比、通过讨论、自评等形式提高学生鉴赏美的能力。

4.我在课堂教学中，根据学生的实际和个人特长，通过对形象场景、情节的改动、组合、添加等程序，由浅入深，由易到难地进行个别辅导，让学生有更多的自由想象、自由表现、自由创作的空间，进一步发展儿童艺术个性和创新能力。及时对班上上课情况，课堂作业，学生反馈进行比较分析，多观察，多调查，及时记录分析结果进行总结。

对于儿童电脑绘画，我觉得要注意以下几个意识的培养：

1.积累意识的培养

积累就是儿童对日常生活中的所见所闻所想所求有意识地进行记忆保存，(也就是上面提到的要走进生活)，到创作时，就可以轻易地提取出来，为儿童电脑绘画 创作奠定丰富的材料基础。我要求学生在日常生活中，采用电脑绘画日记的方式记录收集的各种有特色的商标、美术字、广告等，更主要的是要求他们记录生活中的点滴和感受，突然有了一些想法或灵感就及时地抓住第一感觉大胆的用电脑绘画 出来，存入自己建立的素材库。我也并不是强迫他们天天画，只是注意启发他们观察生活，热爱生活，培养兴趣，抓住灵感，及时记录绘画存库，使之成为习惯。

2.表现意识的培养

让儿童熟悉电脑，了解电脑绘画的特点。我在课堂教学中多采用游戏、竞赛的方法让学生去熟悉，每个绘画工具的功能和作用，并让他们知道电脑中色彩和抽象符号在图画中的寓意，情感作用和艺术魅力，在电脑绘画表现技法的学习和比较中，切身感受电脑中不同绘图工具、不同技法产生的艺术效果，一旦他们自己创作时，就会根据自己的创作内容有意识的选择恰当的表现方法了。

3.再创造意识的培养

再创造就是儿童依据特定的描述或图样、符号在人脑中产生新形象的心理过程。我为儿童提供了大量的创作原型，如教师电脑绘画作品、其它儿童电脑绘画作品、名家名作、广告设计名作以及他们自己建立的日常积累的电脑绘画日记和素材库等。让学生自行挑选能为创作主题服务的有关内容，再以其为展开点，构思自己的画面。这种“集思广益”的方法，有助于填补儿童垢思维空白，并激发许多创造性的新观点和新思维。

综上所述，我觉得教师要不断学习新的教学手段和技术，并培养学生学习的兴趣才能有所进步。

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